Tytuł:

Learning objects: from conceptualization to utilization

Tytuł publikacji grupowej:

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu

Tytuł odmienny:

Learning Objects od koncepcji do praktyki

Autor:

Plessis Jaques du ; Koohang, Alex

Opis:

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu; 2005; nr 1064, s. 38-46

Abstrakt:

Jedną z istotnych cech e-learningu jest idea tworzenia komponentow treści i ich wielokrotnego wykorzystania. Budowa materiału dla potrzeb kształcenia zdalnego może polegać m.in. na kompletowaniu treści z samodzielnych modułow, zwanych komponentami wiedzy. Idea ta zmierza do tworzenia obiektow wiedzy wielokrotnego użytku - Reusable Learning Objects (RLO). To idea, która ma zmienić obraz e-leamingu. Stosowanie obiektow wiedzy wielokrotnego użytku w wielu przypadkach przynosi wymierne korzyści. Odbiorcy umożliwia otrzymanie spersonalizowanej, dostosowanej do indywidualnych potrzeb treści szkolenia przy rownoczesnym podziale wiedzy na niewielkie porcje tak, aby nauka przebiegała efektywnie. Natomiast osobom budującym kursy daje to możliwość wyboru treści zwykle z szerokiego wachlarza już przygotowanych obiektow oraz dopasowania programu dla potrzeb zrożnicowanej grupy odbiorcow.

Wydawca:

Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu

Miejsce wydania:

Wrocław

Data wydania:

2005

Typ zasobu:

artykuł

Język:

eng

Powiązania:

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu; 2005; nr 1064 ; Pozyskiwanie wiedzy i zarządzanie wiedzą

Prawa:

Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)

Prawa dostępu:

Dla wszystkich w zakresie dozwolonego użytku

Lokalizacja oryginału:

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Źródło finansowania:

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II. Tytuł projektu: Nauka dla Społeczeństwa: Prace Naukowe AEW w otwartym dostępie (2005-2008)